ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรงการคุ้มครองลูกค้า: การควบคุมการศึกษาระดับอุดมศึกษาเอกชนที่แสวงหาผลกำไร

ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรงการคุ้มครองลูกค้า: การควบคุมการศึกษาระดับอุดมศึกษาเอกชนที่แสวงหาผลกำไร

แม้ว่าวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเอกชนที่ไม่แสวงหาผลฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรงกำไรจะมีประวัติศาสตร์อันยาวนานและโดดเด่นทั่วโลก แต่สิ่งที่เรียกว่า ‘การศึกษาระดับอุดมศึกษาที่แสวงหาผลกำไร’ กลับกลายเป็นผู้มาใหม่สถาบันเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร เช่น Stanford University ในสหรัฐอเมริกาหรือUniversidad Santa Maria la Antiguaในปานามา เป็นตัวอย่างของมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและมีชื่อเสียง โฟกัสและความตั้งใจของพวกเขาค่อนข้างชัดเจน พวกเขาส่วนใหญ่เน้นภารกิจหรือให้บริการเฉพาะลูกค้ามหาวิทยาลัยที่มีอายุมากตามประเพณีเช่นสมาชิกของศาสนาใดศาสนาหนึ่งโดยเฉพาะ

แต่ต้นแบบที่แสวงหาผลกำไรของเอกชนนั้นมีมาระยะหนึ่งแล้ว

สถาบันฝึกอบรมด้านเทคนิคขนาดเล็กเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19 เพื่อเป็นแนวทางในการให้อาชีพแก่บุคคล ช่างตัดผม ช่างประปา เลขานุการ และธุรกิจการค้าอื่นๆ ประกอบอาชีพต่างๆ ที่สอนในสถาบันหลังมัธยมศึกษาที่ค่อนข้างเล็ก

โดยทั่วไปแล้ว เจ้าของสถาบันเหล่านี้ไม่คิดว่าตนเองเป็นคู่แข่งของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐหรือเอกชน แต่โรงเรียนเหล่านี้สอนการค้าขายให้กับนักเรียนในวัยทำงานและได้กำไรเพียงเล็กน้อย

เมื่อเวลาผ่านไป สถาบันต่างๆ ก็เป็นทางการขึ้นเล็กน้อย การค้าขายกลายเป็นอาชีพ และเพื่อให้ได้รับใบอนุญาตจากรัฐ นักเรียนอาจต้องสอบผ่านหรือสะสมหน่วยกิตตามจำนวนที่กำหนด

รัฐอาจกำหนดให้นักเรียนทุกคนที่จะได้รับใบอนุญาตต้องสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ผลที่ได้คือสถาบันขนาดเล็กที่แสวงหาผลกำไรอาจเพิ่มหลักสูตรที่ช่วยให้นักเรียนได้รับวุฒิมัธยมศึกษาตอนปลาย

อย่างไรก็ตาม จนถึงปี 1970 วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่แสวงหาผลกำไรเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลการศึกษาระดับอุดมศึกษา ตัวอย่างเช่น ในปี 1967 มีนักศึกษาประมาณเจ็ดล้านคนเข้าเรียนในสถาบันที่มอบปริญญาในสหรัฐอเมริกา มีนักเรียนน้อยกว่า 22,000 คนหรือน้อยกว่าหนึ่งในสามของ 1% เข้าเรียนในสถาบันที่แสวงหาผลกำไร

เหตุผลในการเติบโตของการแสวงหาผลกำไร

อย่างไรก็ตาม ภายในปี 2555 สถาบันที่แสวงหาผลกำไรในสหรัฐอเมริกากลายเป็น 12% ของตลาด การเติบโตแบบเดียวกันนี้เกิดขึ้นที่อื่นในโลก ตัวอย่างเช่น มาเลเซียมีการเติบโตอย่างมากในภาคธุรกิจแสวงหาผลกำไร เช่นเดียวกับประเทศอื่นๆ เช่น ตุรกีและสิงคโปร์

ปัจจัยสามประการที่ทำให้การเติบโตนี้

ประการแรกผู้ประกอบการด้านการศึกษาได้เห็นการเปิด John Sperling ก่อตั้งมหาวิทยาลัยฟีนิกซ์ในปี 1976; ปัจจุบันฟีนิกซ์เป็นสถาบันหลังมัธยมศึกษาที่ใหญ่เป็นอันดับสองของอเมริกา มีนักศึกษามากกว่า 400,000 คน

ฟีนิกซ์และสถาบันอื่นๆ เริ่มทดลองความหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในหลายวิธี

ผู้ใหญ่ที่ทำงานนอกเวลาถูกมองว่าเป็นฐานลูกค้าขนาดใหญ่ นักศึกษาเหล่านี้ไม่ต้องการวิทยาเขตและอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง – ศูนย์นักศึกษา ร้านอาหารหรูหรา และอื่นๆ แทนที่จะเป็นหลักสูตรบุหงาที่ไม่มีประโยชน์สำหรับการทำงานในอนาคต นักเรียนจะเลือกหลักสูตรจากจำนวนจำกัดที่เปิดสอนในเวลาและสถานที่ที่สะดวก

เน้นที่ประสิทธิภาพ งานของคณะก็แตกต่างกันมาก การดำรงตำแหน่งการปกครองร่วมกันและเสรีภาพทางวิชาการส่วนใหญ่ขาดไปฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง