แคทเธอรีน รัสเซลล์ หัวหน้ากองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (ยูนิเซฟ) ให้ความสนใจกับผลกระทบของสงครามต่อการศึกษาของเด็ก โดยเรียกร้องให้รัฐบาล “เพิ่มการสนับสนุนเพื่อช่วยให้เด็กทุกคนได้เรียนรู้ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน”Winnie Byanyimaผู้อำนวยการบริหารของUNAIDS เน้นย้ำถึงผล กระทบร้ายแรงของเชื้อ HIV ที่มีต่อเด็กสาววัยรุ่นและหญิงสาวในแอฟริกา โดยแจ้งให้ผู้เข้าร่วมทราบว่าใน Sub-Saharan Africa เมื่อปีที่แล้ว มีเด็กผู้หญิง 4,000 คนติดเชื้อทุกสัปดาห์
นี่คือวิกฤต!” เธอพูด. “เพราะเมื่อเด็กผู้หญิงติดเชื้อตั้งแต่อายุยังน้อย ไม่มีทางรักษาเอชไอวี
นั่นหมายถึงชีวิตที่เหลือของพวกเขา และโอกาสของพวกเขา”เธอกล่าวในการประชุมสุดยอดว่า 12 ประเทศในแอฟริกาได้ให้คำมั่นสัญญากับEducation Plusซึ่งเป็นความคิดริเริ่มที่กล้าหาญในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีผ่านการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพและเป็นสากลฟรี
สำหรับเด็กหญิงและเด็กชายทุกคนในแอฟริกา โดยได้รับการสนับสนุนจากโครงการเสริมศักยภาพที่ครอบคลุออเดรย์ อาซูเลย์ ผู้นำองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ ( ยูเนสโก ) เตือนว่า “จะไม่มีการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสันติภาพไม่ได้หากไม่มีการศึกษา” และเน้นย้ำว่าเด็กผู้หญิงอัฟกานิสถานต้องสามารถกลับไปเรียนหนังสือได้ “มันเป็นสิทธิของพวกเขา” เธอยึดมั่น ดูที่นี่ ส่งที่อยู่ของเธอที่นี่วิทยากรที่โดดเด่นคนอื่น ๆ
ได้แก่ ผู้ส่งสารแห่งสันติภาพ Malala Yousafzai ของ UN ซึ่งเรียกร้องให้ผู้นำระดับโลกสร้างโรงเรียน
ที่ปลอดภัยสำหรับเด็กผู้หญิงและปกป้องสิทธิของเด็กทุกคนในการเรียนรู้ โดยกล่าวว่า “ถ้าคุณจริงจังกับการสร้างอนาคตที่ปลอดภัยและยั่งยืนสำหรับเด็ก การศึกษา”.
โซมายา ฟารูกี อดีตกัปตันทีมวิทยาการหุ่นยนต์เด็กหญิงอัฟกานิสถาน ยืนยันว่าเด็กผู้หญิงทุกคนมีสิทธิ์ที่จะเรียนรู้ โดยยืนยันว่า “ในขณะที่ลูกพี่ลูกน้องและพี่น้องของเรานั่งอยู่ในห้องเรียน ฉันและเด็กผู้หญิงอีกหลายคนถูกบังคับให้ระงับความฝันของเรา ผู้หญิงทุกคนอยู่ในโรงเรียน
เกือบครึ่งหนึ่งของประเทศให้ความสำคัญกับมาตรการในการจัดการกับการสูญเสียการเรียนรู้ ในขณะที่หนึ่งในสามของประเทศมุ่งมั่นที่จะสนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของทั้งนักเรียนและครู 2 ใน 3 ของประเทศยังอ้างถึงมาตรการเพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายทางตรงและทางอ้อม ของการศึกษาสำหรับชุมชนที่เปราะบางทางเศรษฐกิจ และ 75% ของประเทศเน้นย้ำถึงความสำคัญของนโยบายการศึกษาที่คำนึงถึงเพศสภาพในพันธสัญญาของพวกเขา
ข้อความเหล่านี้เน้นย้ำถึงบทบาทของการศึกษาในการบรรลุ SDGs ทั้งหมด และความเชื่อมโยงกับวิกฤตสภาพภูมิอากาศ ความขัดแย้ง และความยากจน มาตรการต่างๆ ระบุถึงการฟื้นตัวจากโควิด-19 และกลับสู่เป้าหมาย SDGs ขณะเดียวกันก็เน้นย้ำถึงความจำเป็นของนวัตกรรมด้านการศึกษาเพื่อเตรียมผู้เรียนในยุคปัจจุบันให้พร้อมสำหรับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
